بررسی رابطه بین اثربخشی آموزش های دانش کسب وکار (kab) بر ارتقاء مهارت های کارآفرینی کارآموزان درمراکز آموزش فنی وحرفه ای استان اصفهان

هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین آموزش های کارآفرینی گدار کسب و کار(kab) با مهارت های کارآفرینی کارآموزان مراکز فنی و حرفه ای می باشد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی بوده و روش آن از نوع توصیفی- همبستگی و مبتنی بر مدل سازی معادلات ساختاری می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کارآموزان مراکز فنی و حرفه ای ثابت دولتی و شعب شهری استان اصفهان است که بر اساس جدول کرجسی و دیگران، 285 نفر با روش خوشه ای متناسب با حجم به عنوان نمونه انتخاب شده اند. ابزار گردآوری داده ها، پرسش نامه ی استاندارد مهارت های کارآفرینی و پرسش نامه ی محقق ساخته آموزش های kab با ضریب آلفای کرونباخ (برای هر دو پرسشنامه) 92/0 می باشد و برای تعیین روایی آنها از روایی محتوایی(استفاده از نظر اساتید و کارشناسان) استفاده شده است. نتایج نشان می دهد که رابطه ی معنی داری بین آموزش های کارآفرینی گدار کسب و کار(kab) و ابعاد مهارت های کارآفرینی(مهارت های شخصی، مدیریتی و فنی) وجود دارد. همچنین بین آموزش های کارآفرینی الگوی گدار کسب و کار(kab) بر حسب ویژگی های جمعیت شناختی (جنسیت، نوع فعالیت، مدرک و رشته تحصیلی)تفاوت معناداری مشاهده نشده است. کلمات کلیدی:آموزش کارآفرینی، مهارت های شخصی، مهارت های مدیریتی و مهارت های فنی، الگوی گدار کسب و کار، سازمان بین المللی کار.